Por definición se entiende la proposición que expone con claridad y exactitud los caracteres genéricos y diferenciales de una cosa material o inmaterial. A pesar que como señala González Muñoz:"El termino educación física designa un concepto cuya significación carece de unidad, pues se trata de un término polisémico que admite diversas interpretaciones...", por lo mismo, dice el autor que la interpretación concreta que se le da al término educación física está sujeto al contexto donde se utilice y de a concepción filosófica que de persona se tenga.
Para efectos de definición de la educación física, se hace necesario que entre los caracteres genéricos y diferenciales que se abarquen mayoritariamente estén:
- El objeto de estudio: que viene a ser el carácter diferenciador y específico que distingue de otros campos del saber o del conocimiento.
- La naturaleza disciplinar: que es el carácter que le da identidad académica.
- La finalidad: que proporciona el alcance o norte conceptual.
- El sujeto: que es el actor que ejecuta o en quién recae la acción finalista.
- Los medios: que en el caso de la educación física, vienen a ser un carácter insustituible, por su papel diferencial, ya que el objeto de estudio y la finalidad sólo se pueden alcanzar, por medios exclusivos de dicha materia.
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